CP Informatika SD, SMP, SMA, SMK, SDLB, SMPLB, DAN SMALB
1. Fase A (Umumnya untuk kelas I dan II SD)
Pada akhir fase A, peserta didik mampu menerapkan berpikir komputasional
dalam menyelesaikan persoalan sehari-hari terkait objek konkrit, mampu
menerapkan praktik baik penggunaan perangkat TIK yang sudah disiapkan
untuk berkomunikasi, belajar, menggambar, dan berkarya kreatif, serta
mampu menjalankan instruksi sederhana untuk mencapai tujuan tertentu dan
menjelaskan peristiwa yang dialami dengan urutan yang sistematis.
2. Fase B (Umumnya untuk kelas III dan IV SD)
Pada akhir fase B, peserta didik mampu menerapkan berpikir komputasional
dalam menyelesaikan persoalan sehari-hari dengan beberapa alternatif
solusi dan mengabstraksikan benda konkrit menjadi data, mampu menerapkan
praktik baik penggunaan perangkat TIK yang lebih mahir untuk
berkomunikasi, belajar, menggambar, dan berkarya kreatif, mampu mengenali
adanya sistem komputer, sinyal komunikasi, dan internet di sekitarnya,
mampu menjalankan instruksi tertulis yang agak panjang dan rumit sesuai
dengan urutan yang sistematis dan ditentukan, memiliki etika dalam
berkomunikasi di dunia digital, menyadari dampak , serta mampu
beraktivitas secara kreatif dalam kelompok kecil untuk membangun suatu
produk sebagai analogi sistem komputasi.
3. Fase C (Umumnya untuk kelas V dan VI SD)
Pada akhir fase C, peserta didik mampu menerapkan berpikir komputasional
dalam menyelesaikan persoalan sehari-hari dengan lebih banyak alternatif
solusi dan mengabstraksikan benda konkrit menjadi data yang lebih banyak
dan kompleks, mampu menggunakan aplikasi dan mengenali adanya banyak ragam
sistem komputer di sekitarnya, mampu berkomunikasi melalui jaringan
komputer dan internet, mampu menjalankan instruksi tertulis yang lebih
panjang dan rumit sesuai dengan urutan tertentu yang sistematis, mampu
menyadari dampak, ancaman, dan manfaat serta beretika dalam berkomunikasi
di dunia digital, dan mampu bergotong-royong untuk mengerjakan dan
mengkomunikasikan proyek secara sistematis.
4. Fase D (Umumnya untuk kelas VII, VIII dan IX SMP)
Pada akhir fase D, peserta didik:
a) mampu menyadari keberadaan perangkat TIK, dirinya dan orang lain dalam
sebuah lingkungan digital serta mampu beretika sebagai warga digital,
mampu menjelaskan komponen utama dan fungsi dari sebuah komputer dan
bagaimana data dikodifikasi dan disimpan dalam sistem komputer, jaringan
komputer, dan internet;
b) mampu mengakses, mengolah, dan mengelola data secara efisien,
terstruktur, dan sistematis, menganalisis, menginterpretasi, dan melakukan
prediksi berdasarkan data dengan menggunakan perkakas atau secara manual;
c) mampu menerapkan berpikir komputasional secara mandiri untuk
menyelesaikan persoalan dengan data diskrit bervolume kecil dan
mendisposisikan berpikir komputasional dalam bidang lain; dan
d) mampu mengembangkan atau menyempurnakan program dalam bahasa blok
(visual) dan mampu menggunakan berbagai aplikasi untuk berkomunikasi,
mencari, dan mengelola konten informasi, serta bergotong royong untuk
menciptakan produk dan menjelaskan karakteristik serta fungsi produk dalam
laporan dan presentasi yang menggunakan aplikasi.
5. Fase E (Umumnya untuk kelas X SMA)
Pada akhir fase E, peserta didik:
a) mampu mendeskripsikan fungsi dan cara kerja sistem komputer, bagaimana
komponen-komponen sistem bekerja dan saling berinteraksi, memahami
internet dan jaringan lokal serta mengkoneksikan perangkat ke jaringan
lokal dan internet, enkripsi data, mengumpulkan dan mengintegrasikan data
dari berbagai sumber baik secara manual atau otomatis menggunakan perkakas
yang sesuai, mengintegrasikan potongan objek dalam berbagai format dari
berbagai aplikasi untuk disajikan dalam berbagai representasi yang
memudahkan analisis dan interpretasi, dan menggunakan fitur lanjut dan
otomasi dari aplikasi perkantoran;
b) mampu menerapkan berpikir komputasional dengan strategi algoritmik
standar untuk mengembangkan program komputer yang terstruktur dalam bahasa
pemrograman prosedural tekstual sebagai solusi atas persoalan berbagai
bidang yang mengandung data diskrit bervolume tidak kecil, bergotong
royong untuk menyelesaikan suatu persoalan kompleks dengan mengembangkan
(merancang, mengimplementasi, memperbaiki, menguji) artefak komputasional
yang bersentuhan dengan bidang lain sesuai kaidah proses rekayasa, serta
mengomunikasikan secara lisan dan tertulis rancangan produk, produk, dan
prosesnya; dan
c) mampu mengenal sejarah perkembangan komputer dan tokoh-tokohnya,
memahami aspek teknis, hukum, ekonomi, lingkungan, dan sosial dari produk
TIK, hak kekayaan intelektual, dan lisensi. mengenal berbagai bidang studi
dan profesi terkait informatika serta peran informatika pada bidang lain.
6. Fase F (Umumnya untuk kelas XI dan XII SMA)
Pada akhir fase F, peserta didik:
a) mampu mengkaji berbagai strategi algoritmik yang menghasilkan lebih
dari satu solusi persoalan, menganalisis setiap solusi, serta menentukan
solusi yang paling efisien dan optimal untuk dikembangkan menjadi program
komputer, mengkritisi kasus-kasus terkini terkait informatika di
masyarakat, merancang dan mengimplementasi struktur data abstrak yang
lebih kompleks menggunakan beberapa library standar termasuk library untuk
kecerdasan buatan (Artificial Intelligence) dan pengolahan data bervolume
besar, mengembangkan, melakukan pemeliharaan, dan penyempurnaan kode
sumber program dengan tetap memperhatikan kualitasnya serta menuliskan
dokumentasi dan menjelaskan aspek statik dan dinamik dari program
komputer, menerjemahkan sebuah program dalam satu bahasa yang sudah
dikenalnya ke bahasa lain berdasarkan kaidah translasi yang diberikan,
memahami jaringan komputer dari sisi teknis, termasuk cyber security, dan
tata kelola untuk mengontrol akses data ke sistem, mampu melakukan
konfigurasi dan setting komputer ke jaringan komputer dan internet untuk
menjamin keamanan dirinya. dan,
b) mampu bergotong royong dengan menggunakan berbagai perkakas TIK untuk
merancang, mengimplementasi, menguji, memperbaiki, menghasilkan prototipe
perangkat lunak yang berinteraksi dengan single board computer/controller
atau kit elektronika untuk edukasi yang bisa diprogram atau mengembangkan
program untuk mengolah data bervolume besar serta mampu mengkomunikasikan
produk dan proses pengembangan perangkat lunak yang dilakukan dengan
menggunakan perangkat lunak aplikasi
SD, SMP, SMA, SDLB, SMPLB, DAN SMALB
KLIK UNTUK DOWNLOAD
