Skip to content Skip to sidebar Skip to footer

Refleksi Aksi Nyata Modul 3.3. Pengembangan Literasi dengan GEMASH (Gemar Membaca Setiap hari)

Refleksi Aksi Nyata Modul 3.3. Pengembangan Literasi dengan GEMASH (Gemar Membaca Setiap hari) 

Oleh : Cut Nisna Juwita, S.Si, M.Pd (CGP kabupaten Pidie-SMA Negeri 1 Sakti)

Refleksi Aksi Nyata Modul 3.3 Pengembangan Literasi dengan GEMASH Gemar Membaca Setiap hari

Latar Belakang

Di Jaman Melenial sekarang ini gerakan membaca dan menulis sedang di galakkan oleh pemerintah melalui Program GLS atau Gerakan Literasi Sekolah yang telah di sosialisasikan di seluruh Indonesia Kemampuan Literasi merupakan kemampuan seseorang dalam mengolah dan memahami informasi saat melakukan proses membaca dan menulis baik dalam arti sempit maupun luas.

Kegiatan literasi dapat dilakukan dengan membaca 15 menit sebelum memulai pelajaran di sudut-sudut ruangan yang sudah tersedia pojok baca namun kegiatan yang telah dilakukan belum sepenuhnya menumbuhkan minat baca dan tulis pada diri siswa, apalagi menghasilkan sebuah karya tulis.

Kemampuan minat baca dan tulis pada siswa masih rendah hal ini dapat terlihat dari kemampuan siswa dalam memahami suatu bacaan oleh karena itu CGP (Calon Guru Penggerak )berinisiatif ingin mengembangkan kegiatan literasi ini dengan program GEMESH (Gemar Membaca Setiap Hari) sehingga di harapkan dapat meningkatkan kemapuan literasi siswa misalnya dalam menulis puisi atau cerpen, membaca puisi, membuat karya tulis dan menceritakan kembali isi cerita dari sebuah buku

Tujuan Program

  1. Menumbuhkan minat baca siswa
  2. Mengembangkan bakat siswa di bidangnya masing-masing
  3. Meningkatkan kreatifitas siswa dalam berkarya
  4. Mewujudkan sekolah dengan pembiasaan budaya Literasi

Perencanaan Program

  1. Penyusunan Program Kegiatan Literasi dan koordinasi dengan Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah dan rekan-rekan Guru
  2. Sosialisasi kegiatan Literasi kepada semua warga sekolah

Pelaksanaan Program

Dilaksanakan pada minggu pertama bulan Juni sampai dengan minggu ke empat bulan Juni sesuai dengan langkah-langkah BAGJA

Hasil Pelaksanaan Program

  1. Pada sebagian siswa sudah menunjukkan minat membacanya yang konsisten
  2. Siswa sudah mengembangkan bakat dan minat di bidangnya masing-masing seperti ada yang berbakat dalam menulis karya ilmiah, berbakat dalam baca puisi, berbakat dalam menulis cerpen dan berbakat di bidang lainnya
  3. Sudah ada peningkatan pada siswa dalam berkreasi untuk menghasilkan satu karyanya
  4. Terbentuknya karakter budaya positif yaitu budaya literasi pada diri siswa yang dilakukan dengan pembiasaan di sekolah

Monitoring, Evaluasi, Learning dan Reporting

Monitoring dilakukan oleh kepala Sekolah dan Siswa

Evalusi dilakukan secara berkala dan menyeluruh terhadap program ini oleh Kepala Sekolah dan Guru

Learning dilakukan rencana tindak lanjut dari hasil evaluasi sebagai bahan pembelajaran dan temuan untuk perbaikan praktik selanjutnya

Reporting dilakukan oleh guru sebagai pembina yang membuat laporan tertulis dan lisan secara berkala kepada kepala sekolah dan orang tua siswa

Metode pengambilan Data

Untuk melihat apakah kegiatan GEMESH dapat meningkatkan minat baca siswa, data yang diperoleh dapat dilakukan dengan wawancara atau observasi

Strategi pengolahan Data

Dari Jawaban hasil Observasi dan wawancara dapat di buat suatu kesimpulan yang dapat digunakan untuk perbaikan ke depan

Evaluasi Pelaksanaan Program

Faktor Pendukung:

1. Dukungan kepala sekolah, Wakasek, Bendahara BOS, Dewan Guru dan Siswa

2. Koordinasi dan kolaborasi tim yang baik

Faktor Penghambat

Kondisi Pandemi dan kegiatan pembelajaran yang masih dilakukan secara daring

Pembelajaran Program

  1. Fakta atau Fact yang paling menarik adalah siswa dan guru bersama-sama mengembangkan kreatifitas dalam berkarya
  2. Perasaan atau Feeling. siswa dan guru merasa senang karena bisa mengembangkan ide-ide kreatifnya
  3. Temuan atau Finding. sebagian orang tua belum dapat dilibatkan dalam pelaksanaan program karena komunikasi yang kurang efektif
  4. Masa Depan atau Future.

Jika Program GEMESH berdampak signifikan terhadap siswa maka diharapkan secara bertahap seluruh kelas disediakan pojok baca dan diadakan lomba Bakat siswa di bidang Literasi

Oleh : Cut Nisna Juwita, S.Si, M.Pd (CGP kabupaten Pidie-SMA Negeri 1 Sakti)

Video Refleksi Aksi Nyata Modul 3.3. Pengembangan Literasi dengan GEMASH (Gemar Membaca Setiap hari) dibawah ini