Skip to content Skip to sidebar Skip to footer

Soal dan Jawaban PGSD Matematika Pembelajaran 2: Bilangan Pecah (Pecahan)

P3K PGSD - Soal dan Jawaban PGSD Matematika Pembelajaran Pembelajaran 2: Bilangan Pecah (Pecahan). Soal dan Pembahasan Guru P3K PGSD Matematika di bawah ini merupakan Kumpulan Soal Riviu Pembelajaran PGSD Matematika Tahun 2021. Soal SKB PGSD PPPK Tahun 2021. Soal dan Jawaban Riviu Pembelajaran Pembelajaran 2: Bilangan Pecah (Pecahan) untuk Calon Guru P3K PGSD Tahun 2021 kami bahasa di bawah ini.

Soal dan Jawaban PGSD Matematika Pembelajaran 2: Bilangan Pecah (Pecahan)


Soal P3K PGSD Tahun 2021 ini dikembangkan dengan tujuan agar calon guru PPPK PGSD dapat dengan mudah memahami materi-materi dibawah ini:
Pembelajaran 1: Bilangan Asli, Cacah dan Bulat (Unduh)
Pembelajaran 2: Bilangan Pecah (Pecahan)  (Unduh)
Pembelajaran 3: Geometri (Unduh)
Pembelajaran 4: Pengukuran (Unduh)
Pembelajaran 5: Statistika dan Peluang (Unduh)
Pembelajaran 6: Kapita Selekta Matematika (Unduh)

Soal dan Jawaban PGSD Matematika Pembelajaran 2: Bilangan Pecah (Pecahan)

1. Ibu Endang akan mengajarkan materi bilangan pecahan senilai (1/2=2/4) pada peserta didiknya. Adapun langkah pembelajaran yang dilakukan Ibu Endang:

  • Menyiapkan  kertas.
  • Membagi kertas pertama menjadi 2 bagian yang sama dan salah satu bagiannya diarsir.
  • Peserta didik menentukan nilai pecahan kertas yang diarsir.
  • Melipat 2 lagi kertas tersebut.
  • Peserta didik menentukan nilai pecahan yang baru dari kertas yang diarsir.
  • Meminta peserta didik untuk menunjukkan besar daerah yang diarsir apakah besarnya tetap sama.
  • Meminta peserta didik untuk menuliskan nilai pecahannya.
  • Menyimpulkan bahwa daerah yang diarsir tetap, tetapi pecahannya berbeda, namun memiliki nilai yang sama.
Pembelajaran yang dilakukan Ibu Endang adalah pembelajaran dengan pendekatan …

a. Behavioristic
b. Dualism
c. Konstruktivisme
d. Naturalistic
e. Rasionalisme 
The correct answer is: Konstruktivisme

2. Ibu memiliki sepertiga bagian kue. Kue tersebut dibagi secara adil untuk Evan, Rizki, dan Ikmal. Evan hanya memakan 1/2  dari bagian kuenya. Sisa kue milik Evan diberikan kepada Ikmal. Bagian kue yang diterima Ikmal adalah

a. 1/18
b. 11/18
c. 1/9
d. 3/6
e. 3/18
The correct answer is: 3/6

3. Cindy mengerjakan suatu pekerjaan dalam waktu 2 hari, Firman untuk pekerjaan yang sama dapat diselesaikan dalam waktu 3 hari, sedangkan Teguh dapat menyelesaikan dalam waktu 4 hari. Jika mereka akan bekerja  ersama-sama untuk menyelesaikan pekerjaan tersebut, maka pekerjaan itu akan selesai dalam waktu

a. 1 hari
b. 22 jam 9 menit
c. 22 jam 15 menit
d. 23 jam
e. 1 hari 50 menit
The correct answer is: 22 jam 15 menit

4. Pecahan berikut yang terletak diantara 5/6;  dan  6/7;   adalah ...

a. 36/42 
b. 71/84
c. 37/42 
d. 35/42 
e. 70/84 
The correct answer is: 71/84

5. Pak Firman memperoleh penghasilan Rp7.650.000,00. Dari penghasilan tersebut 1/9 bagian digunakan biaya  ersama an putra-putrinya, 11% bagiannya digunakan transportasi sehari-hari, 30% digunakan untuk biaya hidup, dan 0,15 digunakan untuk membayar cicilan rumah, serta sisanya digunakan untuk tabungan. Besar dana untuk tabungan adalah

a. Rp2.677.000,00
b. Rp2.514.000,00
c. Rp2.515.000,00
d. Rp2.677.500,00
e. Rp2.516.000,00
The correct answer is: Rp2.514.000,00

6. Dari barisan bilangan di bawah ini, yang memuat bilangan tidak senilai  adalah ....


The correct answer is: b

7. Adi menghitung pengurangan dua bilangan pecahan sebagai berikut

berdasarkan jawaban tersebut, Adi belum menguasai konsep tentang
a. pengurangan bilangan pecahan
b. pecahan senilai
c. pengurangan bilangan bulat
d. penjumlahan   
e. pecahan
The correct answer is: pengurangan bilangan pecahan