Berikut ini adalah beragam soal dan pembahasannya. Soal yang disusun mengacu
pada kisi-kisi Tes Ujian P3K Untuk Guru Mata Pelajaran
Kimia atau Tes Ujian Guru Kimia, Tes CPNS (Calon Pegawai Negeri
Sipil) Uji Pengetahuan (UP) Uji Kompetensi Mahasiswa Pendidikan Profesi Guru
(UKMPPG) yang digunakan untuk mengukur hasil evaluasi para peserta tes.
Unduh
Soal SKB Kimia B Tahun 2021 Lengkap Jawaban
Soal Tes Ujian P3K SKB Kimia B Tahun 2021
Soal 11. Guru-guru yang tergabung dalam MGMP Mata Pelajaran Kimia di
Kabupaten Pidie sedang membahas tentang format langkah-langkah penyusunan RPP
yang benar berdasarkan Kurikulum 2013. Langkah-langkah tersebut secara
berurutan adalah ...
A. Identitas, Kompetensi Inti , Kompetensi Dasar, Tujuan Pembelajaran,
Indikator, Materi, Media Pembelajaran, Metode, Langkah-langkah Pembelajaran,
Evaluasi, Sumber Belajar
B. Identitas, Kompetensi Inti , Kompetensi Dasar, Indikator, Tujuan
Pembelajaran, Materi, Metode, Media Pembelajaran, Sumber Belajar,
Langkah-langkah Pembelajaran, Evaluasi
C. Identitas, Kompetensi Inti , Kompetensi Dasar, Tujuan Pembelajaran,
Indikator, Materi, Metode, Media Pembelajaran, Sumber Belajar, Langkah-langkah
Pembelajaran, Evaluasi
D. Identitas, Kompetensi Inti , Kompetensi Dasar, Indikator, Tujuan
Pembelajaran, Materi, Metode, Sumber Belajar, Media Pembelajaran,
Langkah-langkah Pembelajaran, Evaluasi
E. Identitas, Kompetensi Inti , Kompetensi Dasar, Indikator, Tujuan
Pembelajaran, Materi, Metode, Media Pembelajaran, Sumber Belajar, Evaluasi,
Langkah-langkah Pembelajaran
Kunci Jawaban: A
Soal 12. Dalam mengajarkan materi redoks dan elektrokimia, agar menarik
guru mengawali pembelajaran dengan bercerita tentang fenomena yang berkaitan
materi yang akan diajarkan. Kegiatan guru tersebut termasuk dalam kegiatan …
A. Pemberian acuam
B. Apersepsi
C. Motivasi
D. Orientasi
E. Pengantar
Soal 13. Setelah melakukan ulangan materi Struktur Atom, Pak Agus
mengetahui hasilnya kurang memuas kan. Dengan memperhatikan karakter materi
Struktur Atom yang banyak mengandung konsep yang abstrak, maka Pak Agus
menetapkan untuk menerapkan metode …
A. Tanya jawab
B. Kooperatif
C. Diskusi
D. Demonstrasi
E. Penugasan
Kunci Jawaban: D
Soal 14. Pak Dedi hari ini akan mengajar materi Laju Reaksi dengan
menerapkan metode pembelajaran tertentu yang disesuaikan dengan karakter
peserta didik yang pasif dalam proses pembelajaran. Metode yang tepat
diterapkan Pak Dedi adalah metode …
A. Tanya jawab
B. Kooperatif
C. Diskusi
D. Demonstrasi
E. Penugasan
Kunci Jawaban: A
Soal 15. Sebelum praktikum penentuan titik didih, maka Bu Watimelakukan
penjajagan terhadap penguasaan pengetahuan tentang topik praktikum tersebut
melalui pretes. Salah satu Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) dari mata
praktikum ini adalah “Peserta didik dapat menggunakan termometer dengan benar
untuk menentukan titik didih”. Berdasarkan hasil pretes menunjukkan sebagian
peserta didik dapat menjawab dengan benar, yaitu memasang termometer dengan
cara …
A. Menempelkan ujung raksa di dasar gelas yang berisi larutan
B. Menyandarkan termometer pada mulut gelas yang berisi larutan
C. Digantungkan di statif dengan ujung raksa tercelup dalam larutan
D. Dipegang tangan dan ujung raksa tercelup dalam larutan
E. Digantungkan di statif dengan ujung raksa menempel di permukaan larutan
Kunci Jawaban: C
Soal 16. Sebelum praktikum titrasi asam basa, Bu Nani mempersiapkan
lembar observasi untuk menilai kinerja peserta didik dalam melakukan
praktikum. Di antara keterampilan berikut yang tidak berkaitan dengan ukuran
keberhasilan praktikum titrasi asam basa adalah …
A. Memasang perangkat titrasi
B. Mengisi larutan ke dalam buret
C. Membuka kran seirama goyangan labu
D. Kerjasama melakukan titrasi
E. Ketepatan pengambilan larutan titran
Soal 17. Hasil ujian materi redoks dan elektrokimia, sebagian besar
anak didik menjawab salah soal yang menanyakan terjadinya korosi pada pagar
besi, yaitu soal nomor 7. Berikut ini data hasil ujian dari 30 peserta didik:
Akhirnya guru memperbaikinya dengan cara menjelaskan kembali bahwa korosi
hanya dapat terjadi jika pagar besi tidak dilapisi cat dan …
A. Kontak langsung dengan O2 di udara
B. Kontak dengan uap air dan O2 di udara
C. Kontak dengan uap air dan N2 di udara
D. Terkena hujan secara terus-menerus
E. Tterkena sinar matahari secara langsung
Kunci Jawaban: B
Soal 18. Berdasarkan hasil ulangan menunjukkan sebagian besar anak didik
mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal-soal Termokimia. Tindakan yang
paling tepat dilakukan Pak Andang sebagai guru kimia agar dapat mengatasi
kesulitan peserta didiknya adalah memberi …
A. Penjelasan ulang materi Termokimia secara keseluruhan
B. PR berupa soal-soal untuk dikerjakan di rumah
C. Buku sumber untuk dipelajari sendiri peserta didik
D. Contoh soal berbagai tipe beserta pembahasannya
E. Beberapa soal untuk didiskusikan secara berkelompok
Kunci Jawaban: D
Soal 19. Berdasarkan pengamatan Pak Jimmy terhadap salah satu kelas yang
diajarnya menunjukkan adanya permasalahan yang selalu muncul di kelas
tersebut, yaitu partisipasi yang sangat kurang. Oleh karena itu Pak Jimmy
berencana melakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) untuk memperbaiki kondisi
yang terjadi. Pak Jimmy ingin menerapkan alternatif tindakan yang diharapkan
mampu merangsang anak didik untuk lebih aktif dalam proses pembelajaran.
Sebagai persiapan, Pak Jimmy membuat lembar observasi yang berkaitan dengan
partisipasi. Berikut ini yang tidak termasuk kriteria partisipasi adalah …
A. Frekuensi bertanya
B. Kualitas pertanyaan yang diajukan
C. Panjang pendeknya pertanyaan
D. Kualitas sanggahan atau argumentasi
E. Usaha menjawab pertanyaan
Soal 20. Setelah mempelajari hasil PTK teman sejawatnya, bu Najwa ingin
menerapkannya pada kelas yang diajarnya dengan memodifi kasi sesuai dengan
karakteristik dan kondisi sekolahnya. Adapun PTK yang diadaptasi tersebut
berjudul “Pengaruh Penerapan Problem Posing dalam Meningkatkan Kemampuan
Menyelesaikan Soal Konsep Mol”. Bu Najwa menyadari jika peserta didiknya
kurang memiliki keman-dirian dalam belajar. Oleh karena itu, Bu Najwa hanya
akan mengambil metode problem posingnya, lalu digunakan untuk meningkatkan
kemandirian anak didiknya. Pada akhir siklus pertama, Bu Najwa mengadakan refl
eksi dengan memberikan angket refl eksi pada peserta didik yang bertujuan
untuk ….
A. Melakukan evaluasi terhadap ktepatan tindakan yang dipilih untuk diperbaiki
B. Menganalisis tingkat keberhasilan tindakan yang diterapkan sebagai data
C. Menjalin komunikasi positif dengan peserta didik selama PTK dilaksanakan
D. Mengidentifi kasi faktor-faktor penyebab kegagalan tindakan yang dilakukan
E. Mengembangkan model tindakan yang lain untuk diterapkan di siklus
berikutnya
Kunci Jawaban: A