Soal dan Kunci Jawaban Post Test Topik Bimbingan dan Konseling: Layanan Peminatan dan Responsif pada Platform Merdeka Mengajar Modul 1 Numerasi di Mana-mana

Artikel dibawah ini adalah materi terkait kunci jawaban Soal post test Topik Ide-Ide Praktis Pembelajaran Numerasi pada Platform Merdeka Mengajar yang merupakan bagian dari pelatihan mandiri untuk Guru pada aplikasi merdeka mengajar. 

Dalam artikel kunci jawaban Soal post test Topik Ide-Ide Praktis Pembelajaran Numerasi pada Platform Merdeka Mengajar berikut, terdapat pada aplikasi yang diterbitkan oleh Kemdikbud. Materi dalam artikel ini dapat digunakan oleh guru sebagai bahan sumber belajar.

Soal dan Kunci Jawaban Post Test Topik Bimbingan dan Konseling Layanan Peminatan dan Responsif pada Platform Merdeka Mengajar Modul 1 Numerasi di Mana-mana

Numerasi di Mana-mana

Pengantar Penguatan Numerasi dalam Kurikulum Merdeka

Apa itu numerasi, pentingnya belajar numerasi, dan pengantar strategi pembelajaran numerasi serta contoh-contohnya.

Pendekatan Numerasi Lintas Kurikulum
- Apa itu numerasi, apa itu strategi numerasi lintas kurikulum, pentingnya numerasi lintas kurikulum, contoh penerapan strategi numerasi lintas kurikulum: kesenian dan IPAS.

Numerasi di Lingkungan Sekitar
- Contoh penerapan strategi pembelajaran numerasi dari lingkungan sekitar: Fase A belajar pola, Fase C mengukur besar sudut.

Berikut adalah Soal dan Kunci Jawaban Post Test Topik Bimbingan dan Konseling: Layanan Peminatan dan Responsif pada Platform Merdeka Mengajar Modul 1 Numerasi di Mana-mana

Soal 1
Seorang anak sedang belajar memasak kue dan orangtuanya memastikan bahwa bahan-bahan yang digunakan untuk memasak sudah sesuai takarannya. Apakah di dalam contoh kasus di atas terdapat pembelajaran numerasi?
(A) Ya, karena sang anak dapat belajar pengukuran massa untuk bahan-bahannya, serta belajar perbandingan, sehingga sang anak dapat berpikir secara nalar dan berpikir kritis.
(B) Tidak, karena dalam proses belajar memasak sang anak hanya perlu meniru resep yang ada
(C) Ya, karena orangtuanya dapat membelajarkan kemampuan berhitung
(D) Tidak, karena kemampuan numerasi tidak diperlukan dalam kehidupan sehari-hari
Jawaban : A

Soal 2
Pada strategi pembelajaran numerasi di alam, pendidik tidak hanya memberikan materi, akan tetapi juga memantik peserta didik untuk berpikir kritis. Pernyataan di atas adalah… 
(A) Benar 
(B) Salah
Jawaban : A

Soal 3
Tanggung jawab untuk membelajarkan numerasi pada peserta didik hanya dipikul oleh guru Matematika. Pernyataan di atas adalah…
(A) Benar
(B) Salah
Jawaban : B

Soal 4
Kemampuan numerasi tidak dapat diaplikasikan secara menyeluruh ke dalam mata pelajaran lain maupun ke dalam kehidupan sehari-hari. Pernyataan di atas adalah…
(A) Benar
(B) Salah
Jawaban : B

Soal 5
Pembelajaran matematika saja belum tentu dapat menumbuhkan kemampuan numerasi.
(A) Benar
(B) Salah
Jawaban : A

Soal 6
Mengapa implementasi strategi pembelajaran numerasi melalui benda di alam harus disesuaikan dengan fase-fase peserta didik?
(A) Agar memudahkan pendidik dalam proses pembelajaran
(B) Agar peserta didik dapat memilih pembelajaran sesuka hatinya
(C) Agar pembelajaran disesuaikan dengan kebutuhan dan kemampuan peserta didik
(D) Agar pendidik dapat bebas memberikan pembelajaran bagi peserta didik
Jawaban : C

Soal 7
Pembelajaran numerasi di alam hanya menggunakan benda-benda mati yang ada di alam. Pernyataan di atas adalah… 
(A) Benar 
(B) Salah 
Jawaban : B 

Soal 8 
Berikut yang termasuk salah satu hubungan numerasi lintas kurikulum dengan model numerasi abad 21, kecuali… 
(A) Pembiasaan peserta didik penggunaan matematika dalam mata pelajaran lain agar terbiasa menggunakan matematika dalam konteks pribadi-sosial
(B) Pembiasaan peserta didik penggunaan matematika dalam mata pelajaran lain agar terbiasa menggunakan matematika dalam konteks berhitung
(C) Pembiasaan peserta didik penggunaan matematika dalam mata pelajaran lain agar terbiasa menggunakan matematika dalam konteks kewarganegaraan
(D) Guru Bahasa Indonesia mengajarkan teknik membaca cepat pada pekerjaan
Jawaban : B 

Soal 9 
Apakah mengamati bentuk garis yang ada pada benda-benda di kebun sekolah termasuk ke dalam strategi pembelajaran numerasi di alam?
(A) Tidak, karena garis bukan termasuk ke dalam pembelajaran numerasi
(B) Tidak, karena di kebun sekolah peserta didik sulit mengamati garis
(C) Ya, karena mempelajari garis termasuk ke dalam pembelajaran numerasi
(D) Ya, karena kebun sekolah merupakan satu-satunya tempat yang bisa dijadikan implementasi strategi pembelajaran numerasi i alam sekitar sekolah
Jawaban : C 

Soal 10 
Kemampuan numerasi tidak sama dengan matematika, akan tetapi numerasi menjadi bagian dari matematika. Pernyataan di atas adalah… 
(A) Benar 
(B) Salah 
Jawaban : A 

Soal 11 
Berikut merupakan alasan pentingnya numerasi harus dimiliki oleh setiap orang, kecuali… 
(A) Numerasi dapat membantu individu untuk memanami informasi yang berisi angka dan data
(B) Numerasi dapat meningkatkan kemampuan berhitung
(C) Numerasi dapat membantu individu dalam berpikir secara rasional, sistematis, dan kritis
(D) Numerasi dapat membantu individu untuk menghadapi tantangan, perubahan, serta tuntutan di abad 21 
Jawaban : B 

Soal 12 
Kesempatan dan tuntutan numerasi bermakna bahwa numerasi tidak selalu dapat diintegrasikan pada mata pelajaran lain apabila tidak dibutuhkan. Pernyataan di atas adalah… 
(A) Benar 
(B) Salah 
Jawaban : A 

Demikianlah artikel mengenai materi kunci jawaban Soal post test Topik Ide-Ide Praktis Pembelajaran Numerasi pada Platform Merdeka Mengajar, yang terdapat pada aplikasi, yang dapat digunakan sebagai bahan referensi belajar secara mandiri

Sumber Artikel berjudul "Kunci Jawaban Berikut yang termasuk salah satu hubungan numerasi lintas kurikulum dengan model numerasi", selengkapnya dengan link: https://pemalang.pikiran-rakyat.com/edukasi/pr-2406572968/kunci-jawaban-berikut-yang-termasuk-salah-satu-hubungan-numerasi-lintas-kurikulum-dengan-model-numerasi?page=all