Hasil penilain yang diperoleh
harus diinformasikan langsung kepada
peserta didik sehingga dapat dimanfaatkan
untuk kepentingan peserta didik
(assessment as learning). Sebagaimana
yang diketahui bahwa konsekuensi dari
pembelajaran tuntas adalah tuntas atau
belum tuntas.
Format Program Remedial dan Pengayaan
Program Remedial
Program remedial merupakan program pembelajaran yang diperuntukkan bagi peserta didik yang belum mencapai KKM KD muatan pelajaran. Program remedial dilakukan untuk memfasilitasi peserta didik dalam mencapai hasil belajar yang optimal.
Metode yang digunakan dalam pembelajaran remedial bervariasi sesuai dengan sifat, jenis, dan latar belakang permasalahan pembelajaran yang dialami peserta didik. Setelah peserta didik mengikuti program remedial dilakukan penilaian kembali untuk mengetahui ketercapaian KD. Format Program Remedial dan Pengayaan
Program Pengayaan
Program pengayaan adalah pembelajaran yang diberikan kepada peserta didik yang telah melampaui KKM KD muatan pelajaran.
Bentuk pelaksanaan pembelajaran pengayaan dapat dilakukan melalui:
Belajar Kelompok
Belajar Kelompok merupakan sekelompok peserta didik yang memiliki minat tertentu diberikan tugas untuk memecahkan permasalahan, membaca di perpustakaan terkait dengan tema/sub tema yang dipelajari pada jam-jam pelajaran sekolah
Belajar Mandiri
Belajar Mandiri merupakan secara mandiri peserta didik belajar mengenai sesuatu yang diminati, menjadi tutor bagi teman yang membutuhkan.
Bagi peserta didik yang
belum mencapai KKM (Kriteria
Ketuntasan Minimal) maka dilakukan
tindakan remedial dan bagi peserta didik
yang sudah mencapai atau melampaui
KKM diberikan pengayaan. Kemudian
untuk bentuk-bentuk pelaksanaan Program
Remedial dan Pengayaan telah di buat
dalam betuk Buku Panduan Penilaian.
Berdasarkan Petunjuk Teknis
Panduan penilaian pada sekolah menengah
atas pada pedoman pembelajaran tuntas
yang diterbitkan oleh direktorat pembinaan
SMA dinyatakan bahwa pendekatan
pembelajaran tuntas adalah salah satu
usaha dalam pendidikan yang bertujuan
untuk memotivasi peserta didik mencapai
penguasaan (mastery level) terhadap
kompetensi tertentu.
Pembelajaran tuntas
adalah pola pembelajaran yang
menggunakan prinsip ketuntasan secara
individual. Selanjutnya dilakukan penilaian
terhadap hasil pembelajaran untuk
mengukur tingkat pencapaian kompetensi
peserta didik, serta digunakan sebagai
bahan penyusunan laporan kemajuan hasil
belajar dan memperbaiki proses
pembelajaran.
Untuk mengukur penguasaan
kompetensi perlu dikembangkan suatu
penilaian yang mencangkup seluruh
kompetensi dasar dengan menggunakan
indikator yang telah di tetapkan oleh
pendidik. Penilaian terhadap hasil
pembelajaran menggunakan sistem
penilaian berkelanjutan dalam arti semua
indikator ditagih, kemudian hasilnya
dianalisis untuk menentukan kompetensi
dasar yang telah dikuasai dan belum
dikuasai serta mengetahui kesulitan belajar
peserta didik. Apabila peserta didik belum
menguasai suatu kompetensi dasar harus
mengikuti proses pembelajaran kemudian
dilakukan penilaian untuk mengukur
pencapaian kompetensi. Sumber (Juknis
pembelajaran tuntas, remedial dan
pengayaan di SMA).
Berikut Contoh Format Program Remedial dan Pengayaan yang bisa Bapak/Ibu Download, Bapak/Ibu Guru tinggal merubah sesuai Mata Pelajaran yang susuai
Unduh Format Program Remedial dan Pengayaan.doc
Unduh Format Program Remedial dan Pengayaan.pdf
Demikian Artikel Singkat tentang Format Program Remedial dan Pengayaan yang bisa kami bagikan untuk Bapak/Ibu Guru Mata Pelajaran SD/SMP dan SMA Sederajat. Terima Kasih