Soal dan Kunci Jawaban Post Test Pelatihan Mandiri Merdeka Mengajar Modul 2
Bagaimana Mengatasi Perundungan yang Sudah Terjadi?
Pembahasan Soal Post Test Modul 2 Bagaimana Mengatasi Perundungan yang Sudah
Terjadi? Pelatihan Mandiri Merdeka Mengajar.
Soal dan Kunci Jawaban Post Test Modul 2 Bagaimana Mengatasi Perundungan yang Sudah Terjadi?
1. Di bawah ini yang bukan respons terhadap pengaduan korban adalah..
A. Membuat kronologi kasus
B. Melakukan klarifikasi dan verifikasi
C. Mengintimidasi pelaku dengan kekerasan
D. Mengidentifikasi kebutuhan korban
2. Agar lebih efektif, pemberian konsekuensi kepada pelaku harus
mempertimbangkan…
A. Ranking di kelas
B. Kesesuaian tindakan dan proporsionalitas
C. Relasi orang tua pelaku dengan sekolah
D. Akreditasi sekolah
3. Layanan pengaduan kasus perundungan di sekolah harus memastikan bahwa
dua aspek ini dipenuhi, yaitu….
A. Kemudahan dan Keamanan
B. Kemudahan dan Kerahasiaan
C. Kerahasiaan dan Keamanan
D. Kerahasiaan dan Pengertian
4. Setelah mengalami perundungan, Adi berhenti menghadiri kegiatan
ekstrakurikuler musiknya. Untuk menanggapi ini, guru dapat…
A. Menasihati pelaku perundungan
B. Mengurangi jam ekstrakurikuler musik
C. Mengajak Adi mendiskusikan hambatan dan kebutuhannya
D. Mewajibkan Adi untuk datang
5. Untuk menghadapi pelaku perundungan yang akar masalahnya dari tayangan
dan informasi di media massa, respons guru yang lebih tepat adalah…
A. Memberi informasi tentang tayangan yang patut maupun tidak patut untuk
ditonton
B. Mendiskusikan dengan orang tua pelaku terkait pendampingan dalam
mengkonsumsi informasi dan tayangan di media
C. Meminta orang tua memutus akses ke gawai yang dimiliki pelaku
D. a dan b benar
6. Apa yang tidak boleh dilakukan oleh seorang ally atau sekutu?
A. Melaporkan perundungan
B. Menghiraukan korban
C. Menghiraukan perundung
D. Menghentikan tindakan perundungan
7. Ketika memverifikasi masalah setelah menerima aduan perundungan,
pendidik dan tenaga kependidikan perlu memperhatikan kesediaan
korban/saksi untuk ditanyakan kronologi kejadian. Contoh perilaku yang
menunjukkan hal tersebut adalah...
A. Pak Budi memaksa salah seorang murid yang menjadi saksi untuk diwawancara
pada jam istirahat
B. Bu Nani secara diam-diam merekam pembicaraannya dengan saksi
C. Kepala Sekolah meminta Ketua OSIS untuk mewawancarai korban secara
diam-diam
D. Bu Undung menjelaskan proses wawancara yang akan dilalui korban dan
saksi. Bu Undung juga menjelaskan bahwa murid berhak untuk memutuskan
tidak mau diwawancarai
8. Di bawah ini, sikap yang tepat terhadap bystander adalah…
A. Menyalahkannya karena bersikap pasif
B. Menanyakan kondisinya
C. Acuh atas keberadaannya
D. Ikut menghukum bystander
9. Dari skenario berikut, mana yang merupakan perubahan sosial yang bisa
diidentifikasi dari korban perundungan?
A. Sinta tidak lagi aktif berinteraksi dengan teman-teman dekatnya
B. Mikael memakan bekalnya sendirian di lapangan
C. Putu enggan menyampaikan pendapatnya dalam berdiskusi
D. Semua benar
10. Berikut yang termasuk ke dalam faktor-faktor penyebab menjadi pelaku
perundungan adalah…
A. Keluarga dan sekolah
B. Lingkungan sosial dan kelompok sebaya
C. Tayangan di media massa
D. Semua benar
11. Ketika menerima aduan mengenai kejadian perundungan, hal pertama yang
perlu dilakukan oleh Tim Pengaduan adalah...
A. Melaporkan ke kepolisian
B. Melihat kebutuhan peserta didik yang menjadi korban
C. Berkonsultasi dengan Komnas Perlindungan Anak
D. Berkonsultasi dengan Dinas Pendidikan Kecamatan
12. Salah satu bantuan yang dapat disediakan oleh sekolah bagi korban
perundungan adalah…
A. Beasiswa pendidikan
B. Voucher membeli buku gratis
C. Bantuan alat belajar
D. Rujukan dan pembiayaan konseling gratis
13. Berikut ini yang bukan kecenderungan yang sering ditemukan pada
pelaku perundungan adalah…
A. Kurang berempati
B. Mengganggu teman-teman
C. Tidak peduli perasaan orang lain
D. Sering mengikuti kegiatan kepanitiaan di sekolah
14. Di bawah ini yang bukan respons terhadap pengaduan korban adalah..
A. Membuat kronologi kasus
B. Melakukan klarifikasi dan verifikasi
C. Mengintimidasi pelaku dengan kekerasan
D. Mengidentifikasi kebutuhan korban
