Soal dan Kunci Jawaban Modul 2 Refleksi dalam PBD

Soal dan Kunci Jawaban dari soal Post Test Modul 2 Refleksi dalam PBD "Implementasi Perencanaan untuk Pendidikan Berkualitas" pada Pelatihan Mandiri Merdeka Mengajar.

Bagaimana cara agar satuan pendidikan dapat menemukan akar masalah dari kondisi yang saat ini terjadi pada satuan pendidikan? Anda akan mempelajarinya melalui modul kedua ini. Modul ini diharapkan dapat membantu Anda memahami prinsip penting dalam merefleksikan akar masalah di satuan pendidikan dan langkah-langkah implementasinya.

Merefleksikan Akar Masalah

Setiap satuan pendidikan perlu untuk merefleksikan hal-hal apa yang menjadi akar masalah terhadap kondisi yang perlu dibenahi. Bagaimana proses menyelami, menyadari, dan menemukan akar masalahnya? Mari kita pelajari.

Tahap Refleksi Dikdasmen

Anda akan belajar secara teknis terkait langkah-langkah dalam merefleksikan akar masalah melalui video ini. Laporan Rapor Pendidikan akan menjadi acuan terpenting dalam melihat kondisi satuan pendidikan dan akar masalah mana yang perlu dibenahi.

Soal dan Kunci Jawaban dari soal Post Test Modul 2 Refleksi dalam PBD "Implementasi Perencanaan untuk Pendidikan Berkualitas" pada Pelatihan Mandiri Merdeka Mengajar

Soal dan Kunci Jawaban Modul 2 Refleksi dalam PBD

Soal 1 dari 6
Mengapa refleksi akar masalah ini penting dilakukan?
A. Karena merupakan tahap yang sudah ditetapkan
B. Untuk memastikan nilai indikatornya sudah tepat
C. Untuk menjaga status akreditasi satuan pendidikan
D. Agar rancangan program di tahap ‘Benahi’ tepat sasaran dan sesuai kebutuhan

Soal 2 dari 6
Langkah yang paling tepat untuk dilakukan setelah mengunduh Rapor Pendidikan otomasi adalah ......
A. Mengisi RKT
B. Mengunggah dokumen RKAS
C. Membaca akar masalah dan melihat kesesuaiannya dengan kondisi satuan pendidikan
D. Meminta tanda tangan kepala satuan pendidikan untuk pengesahan

Soal 3 dari 6
Cara apa saja yang dapat dilakukan untuk melihat kesesuaian akar masalah di Rapor Pendidikan otomasi dengan situasi di satuan pendidikan?
A. Mempelajari dokumen terkait dan observasi langsung
B. Bertanya kepada satuan pendidikan lain
C. Melihat dokumen akreditasi
D. Bertanya kepada pengawas

Soal 4 dari 6
Mengapa perlu dilakukan perumusan akar masalah yang tepat dan signifikan?
A. Sebagai syarat kelengkapan laporan
B. Agar dapat memilih masalah yang prioritas dan perlu segera diintervensi
C. Agar dapat mencari solusi dan merancang program selanjutnya dengan lebih efektif dan efisien
D. Agar dapat mengevaluasi sistem kerja satuan pendidikan

Soal 5 dari 6
Dalam Tahap Refleksi, bagaimana cara menemukan akar masalah dari masalah yang akan diintervensi?
A. Mengecek sumber data yang ada
B. Mengamati perilaku peserta didik
C. Memilih masalah yang dianggap prioritas
D. Melihat indikator level dua dari indikator level satu masalah yang akan diintervensi

Soal 6 dari 6
Siapakah yang bertanggung jawab melakukan Tahap Refleksi berdasarkan Rapor Pendidikan di satuan pendidikan?
A. Orang tua peserta didik
B. Guru
C. Kepala sekolah
D. Peserta didik

Indikator apa saja yang memunculkan identifikasi akar masalah secara otomatis?
A. Semua indikator Rapor Pendidikan
B. Hanya indikator prioritas
C. Semua indikator yang statusnya di bawah minimum
D. Indikator sesuai permintaan satuan pendidikan

Tahap apakah yang dilakukan setelah melewati tahap Identifikasi?
A. Evaluasi
B. Refleksi
C. Restorasi
D. Benahi