|
Taksonomi Bloom |
PISA |
Level |
|
C6 Kemampuan memadukan unsur-unsur menjadi sesuatu bentuk baru
yang utuh dan luas, atau membaut sesuatu yang orisinil |
Level 6 Siswa menggunakan penalarannya dalam menyelesaikan masalah matematis,
dapat membuat generalisasi, merumuskan serta mengkomunikasikan hasil
temuannya |
High Order
Thinking |
|
C5 Kemampuan menetapkan derajat sesuatu berdasarkan norma,
kriteria atau patokan tertentu |
Level 5 Siswa dapat bekerja dengan model untuk situasi yang kompleks
serta dapat menyelesaikan masalah yang rumit |
|
|
C4 Kemampuan
memisahkan konsep ke dalam beberapa komponen dan menghubungkan satu sama lain untuk memperoleh
pemahaman atas konsep secara utuh |
Level 4 Siswa
dapat bekerja secara efektif dengan model yang berbeda, kemudian menghubungkannya dengan dunia nyata |
|
|
C3 Kemampuan melakukan sesuatu dan mengaplikasikan konsep dalam
situasi tertentu |
Level 3 Siswa dapat melaksanakan prosedur dengan baik dalam
menyelesaikan soal serta dapat memilih strategi pemecahan masalah |
Low Order Thinking |
|
C2 Kemampuan memahami instruksi dan menegaskan ide atau konsep
yang telah diajarkan |
Level 2 Siswa dapat menginterpretasikan masalah dan menyelesaikannya
dengan rumus |
|
|
C1 Kemampuan menyebutkan kembali informasi yang tersimpan dalam
ingatan |
Level 1 Siswa dapat menggunakan pengetahuannya untuk menyelesaikan
soal rutin, dan dapat menyelesaikan masalah yang konteksnya umum. |